我其实也是没有资格回答这个问题,因为我不是他们那些家长,我只是觉得,不上榜的未必是“失利”,有“缺赛”的可能。非要从这些榜单“数据”研究原因,很可能结论偏于主观。
一早看见大家讨论天主教教育局嘉奖STR数学竞赛得奖的事,有没有高人解答下我的疑惑。
Q1:在高手如云的CEMC史上,没有一个学校曾在一个年度囊括所有年级竞赛的第1。全国那么多理工强校,就算是历史上多次欧赛第1的tops也从未在哪个年度横扫所有年级的竞赛(列了他们19,22年数据为例)。在loo竞赛中Historically成绩并不突出的STR突然爆发出这样的张力,实属罕见。在有竞赛经验的家长看来,基本就属于STR突然横空出世一夜之间石头缝里蹦出了一大批数竟超牛娃,水平,竞赛技巧远甩其他学校一条街,高到能够在同一年度囊括所有年级的竞赛第1. 可以说几乎到了没有对手的地步。这批牛蛙是如何诞生的,值得研究和学习。
Q2: 可是,这同一批远超竞争对手的娃,在同年的P/C/F三项竞赛中,全部发挥失准,从高高在上远超对手突然掉到第2梯队top 5以外,G9的竞赛竟然掉到了19。这些失水准的竞赛全部是计时竞赛,为什么?
Q4: 这批学生18,19年入校的时候,P/C/F在50名以外了,F/G也很一般,Hy和Eu因为当年他们年级还低暂不参考,可以说这批孩子在入校的时候竞赛基础并不好。当然我们相信他们是非常努力的,问题是,其他理工科强校的孩子也非常的努力,而且竞赛的孩子还呈现出越是基础好越努力越容易加速度绝尘而去,人家并不是在那等着被超越。大家都努力的情况下,当然是基础更好的孩子会飞到更前面,我想象不出当年入校基础一般的孩子是如何实现跨级别飞跃的(不排除个别有天赋的孩子确实在2,3年里实现了跳跃性的升级)
下面的数据是从CEMC网站上consolidated的,如果后面我发现个别错误,会更正。
这个级别比欧赛上榜高多了。在amo拿牌的,进加拿大IMO也不奇怪。
好像有家长说他没参加COMC,虽然我不知道为什么,但是我选择相信这孩子的实力。
:
告密者:“我举报学校考试作弊。。。”
学校:“噢,一定严查!有证据吗?”
告密者:“没有,我猜的,我算的。。。”
学校:“靠,那你是在诬告啊?!能告诉我你的真实姓名吗?”
高密者:“不能!”
学校:“擦!。。。”